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成果是在2016年山西省教改项目及校级教改重点项目《基于创新创业导向的市场营销专业人才培养模式构建》基础上发展而成，已在2018年结题并得以实践与不断完善。市场营销专业于2017年获“校级优势专业建设项目”。与本课题的相关研究与实践历时5年（2013年-2018年）。项目组成员对创新创业与市场营销专业人才培养模式进行了长期的研究与实践，取得了丰硕的成果。

二、成果主要内容

（一）完成结合创新创业体系的市场营销专业培养方案

（1）课程设置合理：增加了市场营销专业方向课的比重和实践环节，提高知识的应用型。根据社会需求设置了一些操作性强和实务模拟类课程。比如设置了创新创业实践、营销管理电子对抗、营销综合实训等实践环节，提高学生的对市场的敏锐性和实践动手能力。

（2）课程考核灵活：鼓励教师摈弃死记硬背的考试方式，教师可以根据各课程的特殊性，灵活掌握，选择更有利于培养学生创新能力的考试方式和题目。比如《市场营销学》全部采用案例分析考核学生的实践问题分析能力和灵活解决能力；《营销战略》、《产品开发与管理》、《商务谈判》、《消费行为学》等课程采用小组案例分享与答辩的形式，鼓励学生团队协作、自主思考，结合平时表现给定成绩，极大地提高了学生的学习兴趣。

（3）课程前沿敏感：增加市场营销前沿课程，保持学生和教师对市场营销理论发展前沿的敏感性。如增设《营销前沿》、《服务营销》、《营销工程》等专业前沿课程，提高学生对学科前沿动态的把握能力，鼓励学生积极思考，为下一步深造奠定扎实的基础。

（4）课程侧重创新：积极开展创新教学，注重专业知识学习与创新知识的同步构建和创新能力的同步培养。新方案的特点是积极开展创新教学，将商科创新与市场营销专业教学相关内容进行充分整合，建立一套系统、完善的大学生创新与专业教学相融合的一体式教学管理模式，使得市场营销专业学生在具备扎实的专业理论基础知识的基础上，更加注重创新知识的构建和创新能力的培养。

（二）建立基于创新创业导向的市场营销专业人才培养模式

经过多年的理论研究和实践努力，结合市场营销专业特殊性，从“专业知识、实践能力、创新思维方式、创新兴趣、创新精神”五个角度，集成学校、社会、企业多方面力量，bat365在线平台官方网站完成了基于创新创业导向的市场营销专业人才培养模式。基于创新创业导向的市场营销专业人才培养模式以培养和提高学生创新创业能力为目标，建立“学业教育＋创业教育”“专业实践＋创业实践”“学科比赛＋创业比赛”“企业培训＋创业培训”的人才培养模式。实现学校、企业、家庭、社会等多平台、多维度的渗透。

这一人才培养模式的构建分为以下四个阶段：萌芽阶段—培育阶段—强化阶段—孵化阶段。萌芽阶段注重营销专业认知、创新创业意识的培养；发展阶段注重营销知识和数据分析工具的掌握、创新创业意识的形成；强化阶段注重市场营销知识和创新创业相关知识的应用、创新创业意识的系统培养；孵化阶段注重理论整合实践、心理素质完善、综合素质提升和创新创业实践能力提升。具体内容见图1。

图1基于创新创业导向的市场营销专业人才培养四阶段模型

（三）深化课堂教学和考核方式改革

第一，深化课堂教学改革。课堂是学生接受知识培养创新能力的主要阵地。教学过程中，参与式案例讨论、决策情景模拟等方式已经被大部分市场营销专业老师采用，讨论鼓励学生自己分析问题提出见解，赞赏学生的批判性思维。比如《创业基础》、《市场营销》、《消费行为学》、《营销调研》老师让学生去校内或者学校附近进行实地调查或网络调查，发现问题，提出自己观点，然后开展课堂讨论，从思维碰撞中深入审视自己和别人观点，加深对知识理解和应用能力，使课堂成为创新精神和创新思维方式培养的第一个环节。在《人力资源管理》的教学中，采用模拟面试的方式，仿效《非你莫属》等招聘类节目帮助学生理解和应用相关知识。

第二，深化考核方式改革。鼓励教师摈弃死记硬背的考试方式，教师可以根据各课程的特殊性，灵活掌握，选择更有利于培养学生创新能力的考试方式和题目。比如《市场营销学》全部采用案例分析考核学生的实践问题分析能力和灵活解决能力；《营销战略》、《产品开发与管理》、《商务谈判》、《消费行为学》等课程采用小组案例分享与答辩的形式，鼓励学生团队协作、自主思考，结合平时表现给定成绩，极大地提高了学生的学习兴趣。

第三，深入制度管理建设。市场营销专业制定实施了“三师合一”的本科生导师制的相关文件及制度。市场营销专业全体教师担任市场营销所有在校生的学术导师，既是学生的新生成长导师、也是学生人生发展导师和毕业论文指导教师，“三师合一”更好地引导学生发展。教师可以更充分了解学生情况，针对学生个体差异，进行专业发展方向选择、学习方法等方面指导，因材施教，促进学生知识、能力、素质的协调发展，充分发挥教师对于学生创新能力培养的重要作用。

（四）校企纵深合作、丰富教学内容

第一，部分专业课程设置了企业家进课堂环节。在专业课阶段，部分实践性较强比如《市场营销学》、《市场营销前沿》、《创业基础》、《营销策划》等课程，由教师和企业有实战经验的专家共同完成。如《市场营销前沿》邀请百度大学讲师和思软公司经理为学生分享“搜索引擎营销”、“互联网营销”专题；《市场营销学》、《营销策划》课程拿出部分内容比如促销计划制定、企业形象策划等由娃哈哈公司营销实战人员讲解；《创业基础》在商业模式、创业资源部分内容邀请创业的校友进行分享和讲解。专业课由企业家和教师共同完成，学生对专业认识能力得到很大提升，创新兴趣大大增加。

第二，部分实践教学环节由学校和企业共同完成。《市场调查实训》、《营销策划课程设计》与顺丰、双合成、娃哈哈、蓝月亮等企业共同完成。课程设计之前要求企业将自己的实际问题作为课程设计题目，每个题目有三到四个小组进行PK，要求指导教师与企业导师共同指导，学生到企业实地走访、调研、获取资料，答辩环节由校企双方共同完成，优胜队将获得企业发放的奖品，极大地提高了学生兴趣，提升学生的创新能力。

（五）市场营销专业学科竞赛体系日益丰富、荣誉不断

经多年市场营销专业学探索与实践，专业学科竞赛体系日益丰富，见表1。2018年，市场营销专业学生参与学科竞赛项目获奖荣誉不断，见表2。

表1市场营销专业学科竞赛一览表

专业	学科竞赛名称
市场营销专业	1.全国大学生市场调查与分析大赛
	2. “社科奖”全国高校市场营销大赛
	3. ERP沙盘模拟大赛
	4.娃哈哈市场营销大赛
	5. “赢在中北”营销大赛
	6. “创青春”创业计划大赛
	7. “互联网+”创新创业大赛

表2 2018年市场营销专业学科竞赛获奖情况一览表

2018年度学科竞赛	国家级	省级	校级	合计
2018年全国大学生市场调查分析大赛	4项	5项	——	9项
2018年“社科奖”全国高校市场营销大赛	2项	——	——	2项
2018年“创青春”创业计划大赛	2项	7项	32项	41项
2018年“互联网+”大学生创新创业大赛	——	9项	25项	34项
合计	8项	21项	57项	86项

（六）市场营销专业大创项目申报连年不断

市场营销专业借助不同渠道，积极开展大学生创新创业项目的宣讲，让学生充分了解大学生创新创业项目实施的背景及意义。要求学生结合自身的兴趣爱好，在导师制引领下积极申报，近三年具体立项情况见表3。

表3 2016—2018年市场营销专业大创项目立项情况

年度	国家级立项数	省级立项数	校级立项数	院级立项数	合计
2016年	——	1项	2项	3项	6项
2017年	——	2项	1项	5项	8项
2018年	1项	——	2项	1项	4项
合计	1项	3项	5项	9项	18项

（七）市场营销专业学生考研续创佳绩

2015年—2018年，市场营销专业学生共计31人读研深造。其中，14人保研，17研考研。特别是2017年以来，学生继续深造高校以985或211为主，且连年出现直博学生，考研喜讯续创佳绩，见表4。

表4市场营销专业近四年（2015-2018）学生考研情况一览表

序号	学号	姓名	是否考研	录取院校（备注985或211）	备注
1	1109054106	程锐	是	贵州大学	2015年，共计6人。其中2人保研，4人考研
2	1109054108	霍青	是	东北财经大学
3	1109054112	彭亚萍	保研	bat365
4	1109054123	黎翠	是	兰州大学
5	1109054131	原东良	保研	山西大学
6	1109054134	刘静	是	兰州大学
7	1209054110	程芳洁	是	山西财经大学	2016年，共计8人。其中，2人保研，6人考研
8	1209054112	王鑫	是	湖南师范大学
9	1209054128	孙超奇	是	上海师范大学
10	1209054137	罗章保	是	东北财经大学
11	1209054202	高颖	保研	上海大学
12	1209054206	崔晨虹	保研	上海大学
13	1209054217	朱彤彤	是	东北财经大学
14	1209054218	沈闻长	保研	上海大学
15	1309064110	许玉婷	保研	北京交通大学	2017年，共计6人。其中，3人保研，3人考研
16	1309064111	高婧	保研	上海大学
17	1309064117	赵敏	是	山西财经大学
18	1309064225	李玉	保研	四川师范大学
19	1309064234	张宇驰	是	山西财经大学
20	1309064235	李晓明	是	bat365
21	1409064106	王新宇	是	山西大学	2018年，共计8人。其中，3人保研，5人考研
22	1409064108	张柳叶	保研	长安大学（211）
23	1409064118	杨阳	保研	北京交通大学（211）直博
24	1409064119	秦俊霞	是	中央民族大学（985）
25	1409064120	刘晓鑫	是	天津师范大学
26	1409064139	张艺彬	保研	上海大学（211）
27	1409064204	梁雪婷	是	山西财经大学
28	1409064219	王玲	是	山西财经大学
29	1509064125	孙静柯	保研	中国地质大学（211）	2019年，已有3人保研
30	1509064235	张宇	保研	上海大学（211）
31	1509064244	何文佳	保研	北京交通大学（211）直博

（八）课题相关专业教材推陈出新

项目期间，市场营销专业共计出版书籍4部。为增强教材的实用性和新颖性、满足教学和评价需要，市场营销专业教材在不断与时俱进、推陈出新，见表5。

表5市场营销专业近四年（2015-2018）书籍出版情况一览表

序号	书名	出版时间	出版社
1	《现代营销学》	2015年9月	人民邮电出版社
2	《科学技术概论》	2016年9月	机械工业出版社
3	《经济管理类毕业论文写作与答辩（第二版）》	2017年5月	高等教育出版社
4	《创业基础——理论与实务》	2017年8月	人民邮电出版社

（九）课题研究相关成果丰富、支撑有力

（1）《商科大学生创新能力培养体系的构建与实践》，2018年4月获山西省教学成果一等奖（G2017101）；

（2）《基于创新创业导向的市场营销专业人才培养模式研究》（201701063051），2017年8月获教育部高等教育司关于公布有关企业支持2017年第一批产学合作协同育人项目立项名单的函教高司【2017】37号；

（3）《商业模式设计与创新》慕课建设研究（CY16205）CY16205，2016年6月获教育部课题【2016】63号。

三、成果创新之处

（一）系统设计和服务学生的理念

在市场营销专业人才培养体系构建与创新创业能力培养探索中，秉承系统设计理念，结合市场营销专业特殊性，从“专业知识、实践能力、创新思维方式、创新兴趣、创新精神”五个角度，实现学校、企业、社会等多平台、多维度的渗透，构建了基于创新创业导向的市场营销专业人才培养模式。提高学生专业素质，训练创新思维，激发创新兴趣，全方位提升学生的创新意识和创新能力。项目研究始终贯穿服务学生的思想，无论是考核方式、教学组织、实践活动、学科竞赛均考虑学生的兴趣和意愿，力图让学生更好地认识自我。

（二）特别强调创新与实践的结合

鼓励学生不受已有专业知识的束缚，敢于创造性地进行实践。在校内外举办各种学科竞赛和学术活动广泛培养学生的兴趣和爱好，引导学生关注社会实践，注重创新能力培养与实践活动的结合，培养其创新精神和创造能力。

四、应用情况及证明材料

（一）成果主要立足市场营销专业学生并向全校推广

市场营销专业承办的各种学科竞赛都面向全校，随着影响力在校内扩大，吸引了许多理工科专业学院参与，收益面有所扩展。如全国市场调查与分析大赛、社科奖高校市场营销大赛。基本每个团队都有市场营销专业的学生参加，经管院的老师参与指导。

市场营销专业开设的《创业基础》、《市场营销学》、《营销前沿》、《商务谈判》、《营销战略》、《消费行为学》等课程，老师在教学中运用创新体系要求的理念、技能展开课程教学，注重互动，注重鼓励学生开拓思路、创新思维，注重培养学生的创新能力。

（二）市场营销专业学生参加学科竞赛成绩斐然

（1）全国大学生市场调查与分析大赛

第六届全国大学生市场调查分析大赛，市场营销专业李彤彤、李梦雅等27名同学参加知识赛网考，有近二十名同学通过网考。经过校预赛、校决赛的激烈竞争层层选拔，市场营销专业同学有7人凭借自己团队作品挺进省赛。第七届全国大学生市场调查分析大赛，市场营销专业曾钰敏、杜小燕等40名同学参加知识赛网考，有近三十名同学通过网考。经过校预赛、校决赛的激烈竞争层层选拔，市场营销专业同学有7人凭借自己团队作品挺进省赛。第八届全国大学生市场调查与分析大赛，bat365共235人报名，171名同学通过网考。其中68名市场营销专业学生报名。通过校预赛和校决赛选拨，孙静柯、张丽俊、李雪希等15名市场营销专业同学凭借自己团队作品挺进省赛。具体情况见表6。

表6 2016-2018年全国大学生市场调查分析大赛市场营销专业参赛情况

序号	题目	市营专业学生	国赛获奖	省赛获奖	指导教师
2016年第六届	1、不要让晋剧消亡——关于晋剧发展途径的调查研究	李梦雅等	二等奖	一等奖	赵公民、吕微
	2、校园暴力现状及立法可行性研究	秦项鹏等	三等奖	二等奖	刘俊生、张峰
	3、山西高校诈骗现象调查报告	王凯丽等	三等奖	三等奖	王建明、郭微微
2017年第七届	1、保健品市场你怎么了	邱晨曦	三等奖	一等奖	王永琴、郭强
	2、青龙古镇游客满意度调查	沙姝、郝慧权	三等奖	二等奖	王永琴、朱美峰
	3、大学生视角下亲子互动关系质量调查研究--以bat365为例	罗强、卢姝羽	——	二等奖	朱向梅、王建明
	4、滴滴出行，与你同行---太原市网约车服务质量满意度调查	范晨曦、贺文佳	——	三等奖	吕微
2018年第八届	1、太原市居民对生鲜产品偏好及生鲜便利店服务现状满意度调查（正大调研命题优秀论文奖）	孙静柯、张丽俊	一等奖	一等奖	武跃丽、李晋红
	2、一米阳光——大学生对勤工俭学工作满意度的调查研究	李雪希	二等奖	一等奖	吕微、闫莹
	3、今天你分类了吗？——太原市居民生活垃圾分类行为的影响因素研究	车婧茹等	三等奖	二等奖	朱向梅
	4、高校学生使用“蚂蚁花呗”现状调查及原因分析	郝志宏等	三等奖	二等奖	王建明、闫莹
	5、bat365大学生报考驾校调查	原玉杰等	——	三等奖	王建明

（2）社科奖全国高校市场营销大赛

第八届由刘俊生老师指导，市场营销专业学生张柳叶、罗强、卢姝羽、赵倩、杨阳等五位同学组成的代表队，获得全国总决赛二等奖，同时我校bat365在线平台官方网站获“全国营销实践教学示范奖”，刘俊生老师获得“全国营销实践教学创新奖”。第九届由刘俊生、王建明、屈有明等老师指导，市场营销专业学生赵万山、封涵、息文凯、赵璞等同学组成的两支代表队入围全国总决赛，最终均斩获全国二等奖，刘俊生老师获“优秀指导教师奖”，我校同时获“优秀组织奖”。具体情况见表7。

表7第八届、第九届全国高校市场营销大赛市场营销专业学科获奖情况

序号	奖项	市营专业学生	指导教师	组织单位
第八届（2017年）	全国二等奖	张柳叶、罗强、卢姝羽、赵倩、杨阳	刘俊生	bat365在线平台官方网站
	全国营销实践教学创新奖	——	刘俊生	——
	全国营销时间教学示范奖	——	——	bat365在线平台官方网站
第九届（2018年）	全国二等奖	息文凯、赵璞、许倩倩、张松贝、梅龙腾	刘俊生、王建明	bat365在线平台官方网站
	全国二等奖	赵万山、封涵、戴晓丹、卜德帅	刘俊生、屈有名	bat365在线平台官方网站
	优秀指导教师奖	——	刘俊生	——
	优秀组织奖	——	——	bat365在线平台官方网站

（3）“创青春”创业计划大赛

2018年，在“创青春”创业计划大赛中，市场营销专业学生积极参与，且多为项目主要负责人。在市场营销专业教师的指导下，各参赛项目荣获国家级三等奖1项，省级一、二等奖分别为3项和4项，校级一、二、三等奖分别为4项、13项和15项。各项目获奖情况见表8。

表8 2018年市场营销专业“创青春”创业计划大赛学生项目获奖情况

序号	项目名称	市营专业学生	国赛获奖	省赛获奖	校赛获奖	指导教师
1	中创镁基新材料有限责任公司	褚晓娟	三等奖	——	——	常旭青、孟模、杜鹃
2	JRE教育服务型机器人	梁兴月、息文凯、梅龙腾	——	一等奖	一等奖	刘俊生
3	太原智熵科技有限公司	温萌施、王梦媛、徐世聪、梁婷婷	——	一等奖	一等奖	赵公民、张鹏军
4	多自由度智能机械臂	张莎莎	——	一等奖	——	李彦华、刘玉巍
5	多功能魔性手指美容仪	田莉华	——	二等奖	一等奖	彭佑元、王建明
6	基于手术时的可吸收止血材料	刘梦、梅龙腾、李晓玲	——	二等奖	二等奖	门吉英
7	超凡脑机物联科创有限公司	俸超平、胡嘉敏、唐玥	——	二等奖	——	韩建宁
8	轻松出行、玩转公交	尹雯雯	——	二等奖	二等奖	李俊华、赵公民
9	太原表白墙文化传媒有限公司	赵万山	——	——	一等奖	赵公民
10	畅游者智能科技有限公司	于艾艳	——	——	二等奖	张晓慧
11	花卉一体化服务	郝志宏、江晓静	——	——	二等奖	刘俊生
12	教易共享信息平台	王子莎	——	——	二等奖	李晋红、赵公民
13	可控核聚变装置	苗亚楠	——	——	二等奖	杜烨
14	龙城智造电子科技有限责任公司	江晓静、车婧茹	——	——	二等奖	朱向梅
15	南风户外生活馆	韩雅婷	——	——	二等奖	屈有明
16	人工智能“蛇”	王依萍	——	——	二等奖	颜兵
17	神奇的老爸茶	化晓庆	——	——	二等奖	李彦华
18	X-Bay文化艺术品交易有限公司	戴晓丹	——	——	二等奖	李华玲、李彦华
19	奇珍异果水果自助	朱琳雪、李雪希	——	——	二等奖	刘俊生
20	四度空间科技有限公司	江晓静	——	——	二等奖	吕微
21	润祥生物科技有限责任公司	曾钰敏	——	——	三等奖	赵林秀
22	“至零”桌游休闲娱乐中心项目	任雪婷	——	——	三等奖	李彦华
23	Young to Young-大学生知识共享平台	刘英超、陈蓉婧	——	——	三等奖	刘俊生
24	家教宝	王玉仙、包浩喆、师泽群、冯潇颖、李家耀、邢雁杰、薛豆豆	——	——	三等奖	刘俊生
25	解忧杂货铺	刘妍良	——	——	三等奖	——
26	晋膳晋美	孙静柯	——	——	三等奖	吕微
27	旅+	张东雪	——	——	三等奖	——
28	南北特色小镇分析以蟠龙镇和沃尔沃	刘双庆	——	——	三等奖	吴伟花
29	睿德有限公司	刘双庆	——	——	三等奖	——
30	山西省高校大学生理财情况调研报告	高珊、冯潇丽	——	——	三等奖	朱向梅
31	太原婴安有限公司	李梦、权丽	——	——	三等奖	洪应平
32	鲜果缤纷	杜妍、闫露、李丹、赵常娥	——	——	三等奖	——
33	幼儿垃圾分类意识及行为养成教育	江晓静、车婧茹	——	——	三等奖	朱向梅
34	云端无人机快递	王璐璐、吴淑文	——	——	三等奖	原梅妮
35	中草药观赏园	苗亚楠	——	——	三等奖	——

（4）“互联网+”大学生创新创业大赛

2018年，在“互联网+”大学生创新创业大赛，市场营销专业学生积极参与，且多为项目主要负责人。在市场营销专业教师的指导下，各参赛项目获省级一、三等奖分别为7项和2项，校级一、二、三等奖分别为4项、7项和11项，校级优秀奖3项。各项目获奖情况见表9。

表9 2018年市场营销专业“互联网+”大学生创新创业大赛学生项目获奖情况

序号	项目名称	市营专业学生	省赛获奖	校赛获奖	指导教师
1	安酚守己	田莉华	一等奖	——	刘有智、刘俊生、高璟、祁贵生
2	惠农博机械有限公司--多功能手提轻便式播种器	秦剑梅	一等奖	——	李彦华、刘永姜、李秀玲
3	轮上世界–先进运载平台及交通工具终端解决方案	肖梦怡	一等奖	——	杨世文
4	太原智熵科技有限公司科创教育	孙静柯、温萌施、徐世聪	一等奖	——	赵公民张鹏军
5	悦动纳米	息文凯、梅龙腾、	一等奖	——	李彦华
6	“核影卫士”核素药物配置机器人	张宇、杨阳	一等奖	——	秦品乐、赵公民、刘海燕、杨晓东
7	太原智商科技有限公司科创教育	温萌施、徐世聪、王梦媛	一等奖	——	赵公民、张鹏军
8	筋斗云安全平台	孙静柯	三等奖	——	张静
9	利用超高电压的电能发射器	孙静柯、苗亚楠	三等奖	——	曹红松
10	四度空间科技有限公司	江晓静	——	一等奖	吕微
11	瞳光	息文凯、梅龙腾	——	一等奖	李彦华
12	AIRPEN 3D	江晓静	——	一等奖	秦品乐、于一、苏贵影、尤文斌、柴锐
13	惠农博机械有限公司--多功能手提轻便式播种器	秦剑梅	——	一等奖	李彦华、刘永姜、李秀玲
14	太原智熵科技有限公司	梁婷婷	——	一等奖	赵公民、张鹏军
15	女性养生树莓酒系列的开发与销售	高娜、李世花、陈露强	——	二等奖	赵文英
16	Arabot现代医疗康复有限公司	胡静茹	——	二等奖	李瑞琴、顾新莲
17	NFS无噪空间	薛豆豆、李彤、冀佳倩、时玉坤、段碧雪、郭琳、薄耀升、邢雁杰、白伟民、王晓杰	——	二等奖	李晋红
18	Q-e泊	高娜、李世花	——	二等奖	屈有明、屈腊琴、李彦华、李秀玲
19	M－Home科技有限公司－智能移动座椅系列	梅龙腾、息文凯、乔志文、赵璞	——	二等奖	李彦华、严绍进
20	E北服务	田小英	——	二等奖	吕微
21	攻击无人机	苗亚楠、白玉帅、李媛媛、张珂、陈一波、王煜煜、王文昭、李京奥、韩玉晶	——	二等奖	曹红松
22	拼时代APP	卜德帅、戴晓丹	——	三等奖	李晋红、张春欣
23	X-Bay文化艺术品交易有限公司	戴晓丹	——	三等奖	李华玲、李彦华
24	“宜车”智能车库有限责任公司	王晓慧	——	三等奖	刘玉巍、顾新莲、李瑞琴
25	ILS图书馆座位智能管理系统	孙静柯	——	三等奖	王建华李彦华
26	MY Family restaurant	朱建坤、王笑笑	——	三等奖	刘俊生
27	基于物联网的智能居家监测预警系统	孔祥渝、郭韶华	——	三等奖	李科蕾
28	教易共享信息平台	王子莎、李珊、杜宵萌	——	三等奖	李晋红、赵公民
29	乐学天地-小学课辅机构培训系统	梁兴月	——	三等奖	李向荣、苏贵影
30	智睡科技有限公司	孙静柯	——	三等奖	——
31	驴途解说APP	张姗姗、陈如梦、武冰清、管伟名、党锐、时玉坤、贺乾真、王宇飞	——	三等奖	李晋红
32	自校准瓦斯检验报警仪器开发有限责任公司	刘英超	——	三等奖	李彦华、段俊萍、谭秋林
33	医快宝app和减压血压仪	崔晓旭	——	优秀奖	侯秀成
34	阅悦	刘妍良	——	优秀奖	屈腊琴
35	租玩	韩雅婷	——	优秀奖	王宝英

（三）创新创业训练项目申报层次提高，实践性更强

近年来学院、学校和省级大学生创新创业训练项目对于学生创新创业能力具有重要意义。市场营销专业学生申请热情逐年增加，申报项目的质量也逐年提高，更多实践性、创新性强的项目被学生提出，见表10。

表10 2016年—2018年市场营销专业大创项目立项一览表

年度

项目名称

负责人

班级

指导

教师

职称

项目类型

级别

2016

1.山西省高校水果连锁服务

李雪茹

13090642

张晓慧

讲师

C类创业实践项目

省级

2.消费养老模式研究-基于山西省长治市试点项目调查

杨阳

14090641

朱向梅

副教授

A类创新训练项目

校级

3.消费者评价对消费者网络购买决策影响的实证研究-以淘宝网为例

刘鑫娟

13090642

张晓慧

讲师

A类创新训练项目

校级

4.95宿舍创意工坊

杨志明

13090641

赵公民

教授

C类创业实践项目

院级

5.用创意留住青春——y0uth设计网络科技有限公司

黄钰

13090641

李晋红

副教授

B类创业训练项目

院级

6.即时网络对大学生学习的影响研究--以QQ为例

裴晔

13090642

吕微

副教授

A类创新训练项目

院级

2017

1.无人小站++

赵倩倩

14090641

赵公民

教授

C类创业实践项目

省级

2.创客茶吧

杨靖泽

14090642

屈有明

讲师

C类创业实践项目

省级

3.大学生创业胜任力模型构建—--基于晋蒙地区大学生创业行为的实证研究

赵万山

15090641

朱向梅

副教授

A类创新训练项目

校级

4.不同消费环境下电子商务中在线售后评价对消费者购买决策的影响研究

刘英超

15090641

张晓慧

讲师

A类创新训练项目

院级

5.城市居民生活垃圾分类行为研究调查报告

车婧茹

15090641

朱向梅

副教授

A类创新训练项目

院级

6.大学生理财服务项目策划

高珊

15090641

王建明

讲师

C类创业实践项目

院级

7.佣脑Team

张丽俊

15090641

朱向梅

副教授

C类创业实践项目

院级

8.聚焦超声皮肤美容仪

田莉华

15090641

张超

讲师

C类创业实践项目

院级

2018

1.山西省高校快递垃圾处理现状

赵璞

16090541

彭佑元

副教授

——

国家级

2.山西省传统古村落现状及保护措施调查研究

息文凯

16090642

刘俊生

讲师

A类创新训练项目

校级

3.幼儿垃圾分类意识及行为养成教育

江晓静

16090641

朱向梅

副教授

C类创业实践项目

校级

4.“奇珍异果”水果自助售卖与推广

李雪希

15090641

刘俊生

讲师

C类创业实践项目

院级

注：2016年共6项，其中省级1项，校级2项，院级3项；2017年共8项，其中省级2项，校级1项，院级5项；2018年共4项，其中国家级1项，校级2项，院级1项。

《基于创新创业导向的市场营销专业人才培养体系构建与实践》课题组

2019年7月1日

附件2基于创新创业导向的市场营销专业2017版培养方案

bat365

本科培养方案

（2017版）

专业名称市场营销

专业代码120202

学院名称bat365在线平台官方网站

培养方案执笔人签字

学科（术）带头人签字

教学院长签字

院长签字

2017年4月

市场营销专业培养方案

培养目标:本专业培养具备厚实的管理通才知识，跨领域整合资源的能力，富有团队合作意识、创新精神和全球视野，持续学习、健全品格，关怀社会，系统掌握现代市场营销理论、方法和技能，能够在工业、农业、商业企业、非营利机构和政府部门从事市场研究、营销策划、销售管理等专业工作的高级应用型人才。

培养要求:本专业学生主要学习工商管理方面的基本理论和基本知识，系统掌握现代市场营销理论、方法和技能，接受市场营销实践领域的基本训练，得到管理思维、管理研究方法和管理技能的锻炼，具备发现、分析和解决营销问题的能力。

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1.能够将数学、自然科学、社会科学和专业知识用于解决市场实践问题。

2.能够应用数学、自然科学和社会科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析市场问题，以获得有效结论。

3.能够设计针对市场问题和满足特定市场需求的方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.能够基于科学原理并采用科学方法对市场问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.能够针对市场问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源和信息技术工具，包括对市场问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.能够基于相关背景知识，评价市场实践和市场策划方案对社会、环境、健康、安全、法律以及文化的当下影响及可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

7.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在市场实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

8.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.能够就市场问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

核心课程：市场营销学、消费者行为学、营销调研、销售管理、服务营销、广告策划与促销管理、商务谈判、电子商务、网络营销、渠道管理等。

主要实践教学：课程设计、毕业实习、社会实践与社会调查、毕业设计等。

主要专业实验：营销管理电子对抗、企业沙盘模拟对抗、营销综合实训等。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

毕业学分：173.5

表11市场营销专业课程设置及学时（学分）分配表（1/3）

课程类别	课程编号	课程名称	总学分数	学时(周数)	学时分配		开课学期	备注
课程类别	课程编号	课程名称	总学分数	学时(周数)	讲授	实验 (实践)	开课学期	备注
通识教育课程	B01100001	思想道德修养及法律基础	3	48	32	16	1
	B01100002	中国近现代史纲要	2	32	24	8	2
	B01100004	马克思主义基本原理概论	3	48	40	8	3
	B01100005	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	6	96	56	40	4
	B01100006	形势与政策	2	96	48	48	1～6
	B01250001	安全教育	1	32	24	8	1
	B01070003	计算机文化基础	2	32	16	16	1
	B01070004	数据库技术基础A	4	72	48	24	2
	B01100007	大学生实用心理学	1	16	16		1
	B01100008	大学英语A（1）	4	64	64		1
	B01100009	大学英语A（2）	4	64	64		2
	B01100010	大学英语A（3）	4	64	64		3
	B01100011	大学英语A（4）	3	48	48		4
	B01110001	体育（1）	1	36	36		1
	B01110002	体育（2）	1	36	36		2
	B01110003	体育（3）	1	36	36		3
	B01110004	体育（4）	1	36	36		4
	B01090001	创业基础	1	32	24	8	3
	B01250002	大学生职业发展与就业指导	1	32	24	8	2、7
		通识教育选修课程	8	128	128
	小计		53	1048	864	184
学科基础教育课程	B02080007	微积分（1）	5	80	80		1
	B02080008	微积分（2）	5	80	80		2
	B02080011	线性代数B	3	48	48		1
	B02080013	概率论与数理统计A	4	64	64		3
	B02090001	现代管理学	3	48	48		1

表11市场营销专业课程设置及学时（学分）分配表（2/3）

课程类别	课程编号	课程名称	总学分数	学时 (周数)	学时分配		开课学期	备注
课程类别	课程编号	课程名称	总学分数	学时 (周数)	讲授	实验 (实践)	开课学期	备注
学科基础教育课程	B02090002	微观经济学	4	64	64		2
	B02090003	宏观经济学	3	48	48		3
	B02090004	市场营销学	3	48	48		3
	B02090005	会计学原理	3	56	40	16	3
	B02090006	经管类文献检索与论文写作	1	16	16		4
	B02090008	经济法	3	48	48		4
	B02090009	统计学原理	4	64	56	8	4
	B02090012	科学技术概论	2	32	32		2
	B02090605	人力资源管理B	2	32	32		6
	B02090602	管理沟通1（双语）	2	32	32		5
	B02090603	管理沟通2（双语）	2	32	32		6
	B02090601	市场营销专业导论	0.5	8	8		3
	小计		49.5	800	776	24
专业教育课程	B03090601	消费者行为学	2.5	40	32	8	4
	B03090720	财务管理B	3	48	48		5
	B03090405	管理信息系统	2.5	48	32	16	5
	B03090508	战略管理	2	32	32		5
	B03090602	营销调研	3	56	40	16	5
	B03090407	电子商务	2.5	48	32	16	6
	B03090603	网络营销	2	32	24	8	7
	B03090604	服务营销	2	32	24	8	6
	B03090605	销售管理	2.5	40	40		6
	B03090606	商务谈判	2.5	40	32	8	5
	B03090607	零售管理	2	32	32		5
	B03090608	品牌管理	2	32	32		7
	B03090609	广告策划与促销管理	2	32	32		5

表11市场营销专业课程设置及学时（学分）分配表（3/3）

课程类别	课程编号	课程名称	总学分数	学时 (周数)	学时分配		开课学期	备注
课程类别	课程编号	课程名称	总学分数	学时 (周数)	讲授	实验 (实践)	开课学期	备注
专业教育课程	B03090610	渠道管理	2	32	32		6
	B03090611	营销工程	2	40	24	16	6
	B03090612	营销策划	1.5	32	16	16	7
	B03090613	市场营销前沿	1	16	16		7
	B03090614	工业品营销	1	16	16		7
	小计		38	648	536	112
实践教学环节	B01250004K	社会实践	1	2			4	暑假
	B01250003K	公益劳动	0.5	1			7
	B01250005K	军训（含军事理论）	2	3			1
	B01250006K	体质健康标准测试	0.5
	B01250007K	创新创业实践	4
	B01250011K	金工实习C	2	2			2
	B05090616K	营销管理电子对抗	1	1			5
	B05090506K	企业沙盘模拟对抗	1	1			6
	B05090615K	营销综合实训	1	1			4
	B05090605X	毕业实习	4	8			7
	B05090606B	毕业设计	16	16			8
	小计		33	35
合计（总学分）			173.5	2496+35	2176	320

表12市场营销专业课程学时（学分）分配表

课程性质		课程类型	学分	比例(%)	学时	比例(%)
理论教学	通识教育课程	必修	45	25.9%	920	36.9%
	通识教育课程	选修	8	4.6%	128	5.1%
	学科基础教育课程	必修	57	32.9%	928	37.2%
	专业教育课程	必修	30.5	17.6%	520	20.8%
集中性实践教学环节			33	19.0%
实践教学环节（含独立设课实验）所占比例			33	19.0%
毕业生学分最低要求			173.5

表13市场营销专业毕业要求/知识、能力达成矩阵

序号	毕业要求	实现课程（环节）
1	专业知识	微积分（1）、微积分（2）、线性代数B、概率论与数理统计A、科学技术概论、计算机文化基础、数据库技术基础A、大学生实用心理学、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、通识教育选修课、现代管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学、财务管理、人力资源管理、战略管理、管理信息系统、市场营销学、市场营销专业导论、消费者行为学、营销调研、服务营销、网络营销、广告策划与促销管理、渠道管理、零售管理、销售管理、品牌管理、工业品营销、营销策划、营销管理电子对抗、企业沙盘模拟对抗、营销综合实训、毕业实习、毕业设计
2	问题分析	市场营销学、市场营销专业导论、消费者行为学、营销调研、服务营销、网络营销、广告策划与促销管理、渠道管理、零售管理、销售管理、品牌管理、工业品营销、毕业实习、毕业设计
3	设计/开发解决方案	营销调研、商务谈判、广告策划与促销管理、营销工程、营销策划、销售管理、零售管理、营销管理电子对抗、企业沙盘模拟对抗、营销综合实训、创新创业实践、创业基础、金工实习C、毕业实习、毕业设计
4	研究	营销调研、消费者行为学、营销工程、渠道管理、服务营销、市场营销前沿、经管类文献检索与论文写作、毕业实习、毕业设计
5	使用现代工具	计算机文化基础、数据库技术基础A、管理信息系统、电子商务、网络营销、营销调研、营销工程、营销管理电子对抗、毕业实习、毕业设计
6	工程与社会&环境与可持续发展	思想道德修养及法律基础、形势与政策、安全教育、现代管理学、战略管理、毕业实习、毕业设计
7	职业规范	经济法、大学生职业发展与就业指导、思想道德修养及法律基础、毕业实习、毕业设计
8	个人与团队	营销管理电子对抗、企业沙盘模拟对抗、营销综合实训、社会实践、商务谈判、营销策划、创新创业实践、创业基础、销售管理、毕业实习、毕业设计
9	沟通	大学英语A（1）、大学英语A（2）、大学英语A（3）、大学英语A（4）、管理沟通1（双语）、管理沟通2（双语）、创业基础、销售管理、毕业实习、毕业设计
10	终身学习	科学技术概论、计算机文化基础、体育（1）、体育（2）、体育（3）、体育（4）、体质健康标准测试、毕业实习、毕业设计

附件3基于创新创业导向的市场营销专业人才培养四阶段模型

经过多年的理论研究和实践努力，结合市场营销专业特殊性，从“专业知识、实践能力、创新思维方式、创新兴趣、创新精神”五个角度，集成学校、社会、企业多方面力量，bat365在线平台官方网站完成了基于创新创业导向的市场营销专业人才培养模式。该模式以培养和提高学生创新创业能力为目标，建立“学业教育＋创业教育”“专业实践＋创业实践”“学科比赛＋创业比赛”“企业培训＋创业培训”的人才培养模式。实现学校、企业、家庭、社会等多平台、多维度的渗透。这一人才培养模式的构建分为以下四个阶段：萌芽阶段—培育阶段—强化阶段—孵化阶段。

萌芽阶段注重营销专业认知、创新创业意识的培养；发展阶段注重营销知识和数据分析工具的掌握、创新创业意识的形成；强化阶段注重市场营销知识和创新创业相关知识的应用、创新创业意识的系统培养；孵化阶段注重理论整合实践、心理素质完善、综合素质提升和创新创业实践能力提升。具体如下图2所示。

图2基于创新创业导向的市场营销专业人才培养四阶段模型

附件4课堂教学、考核方式改革和校企合作

附件4.1《市场营销学》开放考试题

2015/2016学年第一学期末考试试题（A卷）

市场营销学

使用班级：14090241、14090541、14090641—2、14090741—2

总分

分析题：（1—6题每题10分，第7题40分）

得分

1、北京时间2013年9月11日凌晨1点23分，iphone5C和iphone5S随机正式浮出水面，苹果继续把iphone5S（16G版）定价于649美元（中国大陆区定价为5288元人民币）的高端价位。令外界大跌眼镜的是，iphone5C并非传闻的廉价版iphone，苹果公司将其定价于549美元（仅与5S相差100美元，国内定价为4888元）。八成网友表示5C定价过高。也有专家表示，苹果手机新产品的定价是目前苹果能做到最好选择。

试用所学知识分析苹果公司的新产品定价策略（10分）。

得分

2、美国比恩公司对顾客提供下列服务：100%保证所有的产品在各方面给予100%的满意。向我们购买的任何东西如果证实不好，随时可以退回，只要你愿意，我们可以替换产品或退回你购买的价钱。他们认为不是顾客依靠我们，而是我们依靠顾客。

试用所学知识对比恩公司奉行的营销哲学观进行分析（10分）。

得分

3、万宝路香烟上市之初，销售不如意，调查得知被人们认为是“女性香烟”，影响了销路。于是，公司开始为万宝路引入“男性”因素，让壮实粗狂的牛仔担任万宝路香烟的主角，反复强调“万宝路的男性世界”，终于使万宝路香烟成为世界知名品牌。

试用所学的市场定位的相关知识对其进行分析（10分）。

得分

4、以你熟悉的某一电商为例（淘宝、京东、苏宁等），试分析其渠道模式的优缺点，并提出相应的改进意见和建议（10分）。

得分

5、微信无疑是当下最火的移动社交应用，近一两年来，刷爆朋友圈的不仅有各类信息和晒照等。更有各种各样的产品和服务信息。微信是熟人间的社交方式，问：

（1）你如何看待通过微信进行的产品营销（4分）？

（2）与其他营销方式相比，微信营销有哪些优势和不足？试对其进行分析（6分）。

得分

6、如今商家们对80后一代还没弄清，90后一代，这个约1.4亿人的庞大群体，正成为消费大军。今后十年内一定是90后的天下。可以说，谁抓住了90后一代，谁就抢先占领了属于自己的市场高地。

你想用统一的标签定义90后一代是一件很困难的事情。因为90后一代向来无视权威，而又不乏自我的现实主张队，他们既能在互联网的虚拟世界里体验全新的生活方式，又敢于挑战时尚前端的消费潮流。认识90后特点要从两方面去解读。一方面是与其他几代人相比，90后的个性更加突出、鲜活，另一方面是从每个个体去看，90后的个性是多元的、差异化的，在他们群体内部处处彰显着不同个性的张力，可以说就是90后最大特点有个性。

90后一代可以说是数字原住民，一出生就接触互联网，普遍对它产生了心理依赖。与此同时，随着年龄的升高，90后对网络作为工具的应用也越来越娴熟。有人比喻90后一代正过着一种“链接”的生活，即随时随地的上网，生活高度依赖网络。对于90后来说，互联网已经远远不仅仅是一个工具，而是一种生活（认识世界）方式。今天90后更是移动互联网的关键人群。

90后个性特点与他们成长的时代背景和家庭环境是不可隔裂的。自1990年起伴随着中国经济的高速发展，90后孕育而生。从整个社会大环境看，在他们的成长岁月中，没有60后的人生苦难，没有70后的思想震荡或迷惑。他们的父母多是60后一代人和少量70后，他们已是目前中国社会的中流砥柱，创造财富的能力胜过前几代人。90后衣食无忧地长大，也造就了其与70后、80后截然不同的价值观。一直以来外界对他们“不懂事”的误判，让他们甚为反感。事实上，他们早早就能辨识世界的纷繁万象，心态成熟、淡定，对新事物的认识更加开放和坦然。

90后有着鲜明的自我意识。他们坚持自我，在认定的事情上不会轻易妥协。在日常的消费生活中，“我”是最优先考虑的因素，我想要、我喜欢、适合我。他们在消费上强调自我价值的重要性，同时也通过消费来满足自我发展。但他们当中又很少有人会进行冲动消费，在大多数消费情境中，他们都表现得颇为理智，这与70后、80后不同。虽然90后比较关注自我，但是他们更加尊重人的个性和自由，对不同的观念和行为表现出更多的包容。与前几代相比，90后是富有创新精神的一批人，他们对新鲜事物充满好奇心，他们也有能力去创新。

90后一开始就是很国际化的，他们的视野更开阔，与80后相比，90后接受信息的能力、对社会的感知能力、对世界的了解能力以及摆脱传统束缚的能力要略胜一筹，同时他们驾驭现代技术和信息手段获取优势的能力也强于70后和80后。开阔的视野及对新事物具有较高的接受程度，让90后有能力提出自己的见解，在家庭购买决策上绝对有话语权。

1995年当中国公众第一次感触到互联网大潮来袭。在父辈们还在通过书本之类的传统渠道获得知识和信息的时候，90后已经“衔着鼠标”开始与世界寻找交流的机会了。90后群体的崛起，代表着真正的互联网一代对这个社会的全面“接管”。他们已经是互联网的重度拥趸，堪称“指尖上的一代”。在他们的观念里，似乎无网络，就不叫生活。如果谁没有QQ、微博、微信，就会被嗤笑为“网盲”或者“猪头”。

针对以上资料并结合个人认知，对90后的消费者行为特点进行归纳总结（10分）。

得分

7、每到冬季，雾霾问题就会引起社会各界的广泛关注。北方地区的居民更是为之困扰。前不久，北京市中小学因严重雾霾而停课，太原市教育局也推出《太原市重污染天气应急预案》。消费者的难题就是企业的商机，治理和改善国人的生存环境，不仅是政府的责任，也是企业的责任。

针对以上环境背景，试开发某产品（或服务），从“营销理念——选择目标人群——产品定位——市场推广”四个方面，进行全流程的营销策划（40分）。

附件4.2 企业家走进《营销前沿》课堂

图3企业家走进《营销前沿》课堂

附件4.3 导师制管理文件

bat365在线平台官方网站学生导师制实施细则

为了树立大学生良好的人生观、价值观、世界观，充分发挥专业教师在学生培养过程中的指导作用，构建和谐师生关系，通过思想引导、专业辅导，实施个性化培养，根据学校“全员育人，全方位育人”教育理念，经学院研究决定，把成长导师、人生导师、毕业论文指导教师进行有效结合，在我院试行学生导师制制度。

一、指导思想

学生导师制是在为学生配备辅导员、班主任的同时，结合毕业设计（论文）指导，从大一到大四每个年级选定学生，选任学院专业教师和党政管理干部作为学生学术指导教师，以导师个人所具有的丰富的学识、高尚的师德、严谨的治学态度和健全的人格感召学生，引导学生勤奋学习、追求卓越、健康成长。

二、工作职责

1、关心大学生的思想进步，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大一学生导师工作重心引导学生尽快适应大学生活，大二、大三学生导师工作重心对学生进行适度的学术引导，大四学生导师工作重心放在毕业设计和就业指导上。

2、针对学生差异，对学生专业发展方向选择、学习方法等方面进行指导。引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展。

3、每学期至少集体与学生座谈两次，积极联系学生对他们进行学术指导。遵循以个别指导与集体指导相结合的工作原则，当面指导与书信、邮件、电话、短信相结合的方式进行，定期与学生交流。及时向学院反馈学生对学校教学、管理等工作的意见和建议。

三、导师制的管理及工作评估

1、要把大学生导师制工作作为学院教学工作的一项重要内容，定期召开学生座谈会，填写调查问卷，评定导师等级（优，合格，不合格），每一学期至少与所带学生见面交流两次，一学年见面交流四次，视为合格，一学年见面少于四次，一学期见面少于两次，视为不合格，在合格的基础上由学生评定其是否为优秀。对于当年评定不合格的导师缩减下一年所带学生人数50%，连续两年不合格的导师，取消导师资格。

2、成立大学生导师制工作领导小组，日常工作由领导小组负责，同时每一学期对不同年级学生进行问卷调查。

3、建立大学生导师档案，由学生科进行备案。

4、每学年召开一次导师工作交流会，对工作认真负责、成绩突出、学生满意的导师进行表彰奖励。

实施细则未作明确规定的，由bat365在线平台官方网站导师制工作领导小组负责解释。

bat365在线平台官方网站

附件4.4《市场调查实训》与《营销策划课程设计》由校企共同完成

图4创新课设模式——校企合作

附件5市场营销专业学生学科竞赛参赛及获奖情况

附件5.1 全国大学生市场调查分析大赛

第六届（2016年）全国大学生市场调查分析大赛，市场营销专业李彤彤等27名同学参加知识赛网考，有近二十名同学通过网考。经过校预赛、校决赛的激烈竞争层层选拔，市场营销专业同学有7人凭借自己团队作品挺进省赛。第七届（2017年）市场营销专业曾钰敏等40名同学参加知识赛网考，近三十名同学通过网考。经过校预赛、校决赛激烈竞争层层选拔，市场营销专业同学有7人团队作品挺进省赛。第八届（2018年）bat365共235人报名，171名同学通过网考。其中68名市场营销专业学生报名。通过校预赛和校决赛选拨，孙静柯等15名市场营销专业同学凭借自己团队作品挺进省赛。各项目获奖情况见下表14。

表14 2016-2018年全国大学生市场调查分析大赛市场营销专业参赛获奖情况

序号

题目

市营专业学生

国赛

获奖

省赛

获奖

指导教师

2016年第六届

1、不要让晋剧消亡——关于晋剧发展途径的调查研究

李梦雅等

二等奖

一等奖

赵公民、吕微

2、校园暴力现状及立法可行性研究

秦项鹏等

三等奖

二等奖

刘俊生、张峰

3、山西高校诈骗现象调查报告

王凯丽等

三等奖

王建明、郭微微

2017年第七届

1、保健品市场你怎么了

邱晨曦

三等奖

一等奖

王永琴、郭强

2、青龙古镇游客满意度调查

沙姝、郝慧权

三等奖

二等奖

王永琴、朱美峰

3、大学生视角下亲子互动关系质量调查研究--以bat365为例

罗强、卢姝羽

——

二等奖

朱向梅、王建明

4、滴滴出行，与你同行---太原市网约车服务质量满意度调查

范晨曦、贺文佳

——

三等奖

吕微

2018年第八届

1、太原市居民对生鲜产品偏好及生鲜便利店服务现状满意度调查（正大调研命题优秀论文奖）

孙静柯、张丽俊

一等奖

武跃丽、李晋红

2、一米阳光——大学生对勤工俭学工作满意度的调查研究

李雪希

二等奖

一等奖

吕微、闫莹

3、今天你分类了吗？——太原市居民生活垃圾分类行为的影响因素研究

车婧茹等

三等奖

二等奖

朱向梅

4、高校学生使用“蚂蚁花呗”现状调查及原因分析

郝志宏等

三等奖

二等奖

王建明、闫莹

5、bat365大学生报考驾校调查

原玉杰等

——

三等奖

王建明

2016-2018年全国大学生市场调查分析大赛市场营销专业学生获奖证书如下：

附件5.2 “社科奖”全国高校市场营销大赛

社科奖全国高校市场营销大赛是面向全国高校在校学生（包括港澳台地区）的市场营销理论与实践综合能力、创新创业实践能力竞赛活动，是国内市场营销领域最具权威的高校赛事。每年有全国300多所学校1000多支代表队参加该赛事。该项赛事是跨年举行，我校自2016年9月开始参赛，至今已参加两届赛事，即第八届和第九届赛事。

第八届（2017年）全国高校市场营销大赛共30个队将近150名学生参加比赛。2017年由刘俊生老师指导，市场营销专业学生张柳叶、罗强、卢姝羽、赵倩、杨阳等五位同学组成的代表队，在众多队伍中脱颖而出，获得全国总决赛二等奖（见图18），同时我校bat365在线平台官方网站获“全国营销实践教学示范奖”（见图19），刘俊生老师获得“全国营销实践教学创新奖”（见图20），张柳叶同学还代表全国参赛学生做学校展示和大会代表发言。

第九届（2018年）全国高校市场营销大赛共有50多支代表队将近300名学生参赛。由刘俊生、王建明、屈有明等老师指导，市场营销专业学生赵万山、封涵、息文凯、赵璞等同学组成的两支代表队入围全国总决赛，最终均斩获全国二等奖（见图21、22），刘俊生老师获“优秀指导教师奖”（见图23），我校同时获“优秀组织奖”（见图24）。

2017-2018年“社科奖”全国高校市场营销大赛获奖证书如下：

附件5.3 “赢在中北”营销大赛

图25第六届“赢在中北”市场营销大赛

附件5.4 “娃哈哈”全国大学生营销大赛

图26 “娃哈哈”全国大学生营销大赛

附件5.5 “创青春”创业计划大赛

2018年，在“创青春”创业计划大赛中，市场营销专业学生积极参与，且多为项目主要负责人。在市场营销专业教师（表中“指导教师”项中用红色字体标识）的指导下，各参赛项目获国家级三等奖1项，省级一、二等奖分别为3项和4项，校级一、二、三等奖分别为4项、13项和15项。各项目获奖情况如表15所示。

表15 2018年“创青春”创业计划大赛市场营销专业学生获奖情况一览表

序号	项目名称	市营专业学生	国赛获奖	省赛获奖	校赛获奖	指导教师
1	中创镁基新材料有限责任公司	褚晓娟	三等奖	——	——	常旭青、孟模、杜鹃
2	JRE教育服务型机器人	梁兴月、息文凯、梅龙腾	——	一等奖	一等奖	刘俊生
3	太原智熵科技有限公司	温萌施、王梦媛、徐世聪、梁婷婷	——	一等奖	一等奖	赵公民、张鹏军
4	多自由度智能机械臂	张莎莎	——	一等奖	——	李彦华、刘玉巍
5	多功能魔性手指美容仪	田莉华	——	二等奖	一等奖	彭佑元、王建明
6	基于手术时的可吸收止血材料	刘梦、梅龙腾、李晓玲	——	二等奖	二等奖	门吉英
7	超凡脑机物联科创有限公司	俸超平、胡嘉敏、唐玥	——	二等奖	——	韩建宁
8	轻松出行、玩转公交	尹雯雯	——	二等奖	二等奖	李俊华、赵公民
9	太原表白墙文化传媒有限公司	赵万山	——	——	一等奖	赵公民
10	畅游者智能科技有限公司	于艾艳	——	——	二等奖	张晓慧
11	花卉一体化服务	郝志宏、江晓静	——	——	二等奖	刘俊生
12	教易共享信息平台	王子莎	——	——	二等奖	李晋红、赵公民
13	可控核聚变装置	苗亚楠	——	——	二等奖	杜烨
14	龙城智造电子科技有限责任公司	江晓静、车婧茹	——	——	二等奖	朱向梅
15	南风户外生活馆	韩雅婷	——	——	二等奖	屈有明
16	人工智能“蛇”	王依萍	——	——	二等奖	颜兵
17	神奇的老爸茶	化晓庆	——	——	二等奖	李彦华
18	X-Bay文化艺术品交易有限公司	戴晓丹	——	——	二等奖	李华玲、李彦华
19	奇珍异果水果自助	朱琳雪、李雪希	——	——	二等奖	刘俊生
20	四度空间科技有限公司	江晓静	——	——	二等奖	吕微
21	润祥生物科技有限责任公司	曾钰敏	——	——	三等奖	赵林秀
22	“至零”桌游休闲娱乐中心项目	任雪婷	——	——	三等奖	李彦华
23	Young to Young-大学生知识共享平台	刘英超、陈蓉婧	——	——	三等奖	刘俊生
24	家教宝	王玉仙、包浩喆、师泽群、冯潇颖、李家耀、邢雁杰、薛豆豆	——	——	三等奖	刘俊生
25	解忧杂货铺	刘妍良	——	——	三等奖	——
26	晋膳晋美	孙静柯	——	——	三等奖	吕微
27	旅+	张东雪	——	——	三等奖	——
28	南北特色小镇分析以蟠龙镇和沃尔沃	刘双庆	——	——	三等奖	吴伟花
29	睿德有限公司	刘双庆	——	——	三等奖	——
30	山西省高校大学生理财情况调研报告	高珊、冯潇丽	——	——	三等奖	朱向梅
31	太原婴安有限公司	李梦、权丽	——	——	三等奖	洪应平
32	鲜果缤纷	杜妍、闫露、李丹、赵常娥	——	——	三等奖	——
33	幼儿垃圾分类意识及行为养成教育	江晓静、车婧茹	——	——	三等奖	朱向梅
34	云端无人机快递	王璐璐、吴淑文	——	——	三等奖	原梅妮
35	中草药观赏园	苗亚楠	——	——	三等奖	——

2018年全国大学生市场调查分析大赛市场营销专业学生获奖证书如下：


图 27 省级一等奖《JRE教育服务型机器人》——梁兴月	图28 省级一等奖《多自由度智能机械臂》 ——张莎莎

图29 省级二等奖《基于手术时的可吸收止血材料》——刘梦	图30 校级一等奖《太原表白墙文化传媒有限公司》——赵万山


图31 校级一等奖《多功能魔性手指美容仪》 ——田莉华	图32 校级一等奖《JRE教育服务型机器人》 ——梅龙腾

图33 校级二等奖《畅游者智能科技有限公司》——于艾艳	图34 校级二等奖《轻松出行、玩转公交》 ——尹雯雯


图35 校级二等奖《基于手术时的可吸收止血材料》——李晓玲	图36 校级二等奖《花卉一体化服务》 ——郝志宏

图37 校级二等奖《教易共享信息平台》 ——王子莎	图38 校级二等奖《龙城智造电子科技有限责任公司》——江晓静


图39 校级二等奖《南风户外生活馆》 ——韩雅婷	图40 校级二等奖《人工智能“蛇”》 ——王依萍

图41 校级二等奖《神奇的老爸茶》 ——化晓庆	图42 校级二等奖《X-Bay文化艺术品交易有限公司》——戴晓丹


图43 校级二等奖《奇珍异果水果自助售卖与推广》——李雪希	图44 校级二等奖《四度空间科技有限公司》 ——江晓静

图45 校级三等奖《润祥生物科技有限责任公司》——曾钰敏	图46 校级三等奖《“至零”桌游休闲娱乐中心项目》——任雪婷


图47 校级三等奖《家教宝》 ——薛豆豆	图48 校级三等奖《解忧杂货铺》 ——刘妍良

图49 校级三等奖《晋膳晋美》 ——孙静柯	图50 校级三等奖《旅+》 ——张东雪


图51 校级三等奖《南北特色小镇分析以蟠龙镇和沃尔沃小镇为例》——刘双庆	图52 校级三等奖《睿德有限公司》 ——刘双庆

图53 校级三等奖《山西省高校大学生理财情况调研报告》——高珊	图54 校级三等奖《太原婴安有限公司》 ——权丽


图55 校级二等奖《鲜果缤纷》 ——褚晓娟	图56 校级二等奖《幼儿垃圾分类意识及行为养成教育》——江晓静

图57 校级三等奖《云端无人机快递》 ——王璐璐	图58 校级三等奖《中草药观赏园》 ——苗亚楠


图59 校级二等奖《Young to Young-大学生知识共享平台》——刘英超

附件5.6 “互联网+”大学生创新创业大赛

2018年，在“互联网+”大学生创新创业大赛，市场营销专业学生积极参与，且多为项目主要负责人（表中“责任人”项和“成员”项中用红色字体标识）。在市场营销专业教师（表中“指导教师”项中用红色字体标识）的指导下，各参赛项目获省级一、三等奖分别为7项和2项，校级一、二、三等奖分别为4项、7项和11项，校级优秀奖3项。各项目获奖情况见表16。

表16 “互联网+”大学生创新创业大赛市场营销专业学生获奖情况一览表

序号	项目名称	市营专业学生	省赛获奖	校赛获奖	指导教师
1	安酚守己	田莉华	一等奖	——	刘有智、刘俊生、高璟、祁贵生
2	惠农博机械有限公司--多功能手提轻便式播种器	秦剑梅	一等奖	——	李彦华、刘永姜、李秀玲
3	轮上世界–先进运载平台及交通工具终端解决方案	肖梦怡	一等奖	——	杨世文
4	太原智熵科技有限公司科创教育	孙静柯、温萌施、徐世聪	一等奖	——	赵公民张鹏军
5	悦动纳米	息文凯、梅龙腾、	一等奖	——	李彦华
6	“核影卫士”核素药物配置机器人	张宇、杨阳	一等奖	——	秦品乐、赵公民、刘海燕、杨晓东
7	太原智商科技有限公司科创教育	温萌施、徐世聪、王梦媛	一等奖	——	赵公民、张鹏军
8	筋斗云安全平台	孙静柯	三等奖	——	张静
9	利用超高电压的电能发射器	孙静柯、苗亚楠	三等奖	——	曹红松
10	四度空间科技有限公司	江晓静	——	一等奖	吕微
11	瞳光	息文凯、梅龙腾	——	一等奖	李彦华
12	AIRPEN 3D	江晓静	——	一等奖	秦品乐、于一、苏贵影、尤文斌、柴锐
13	惠农博机械有限公司--多功能手提轻便式播种器	秦剑梅	——	一等奖	李彦华、刘永姜、李秀玲
14	太原智熵科技有限公司	梁婷婷	——	一等奖	赵公民、张鹏军
15	女性养生树莓酒系列的开发与销售	高娜、李世花、陈露强	——	二等奖	赵文英
16	Arabot现代医疗康复有限公司	胡静茹	——	二等奖	李瑞琴、顾新莲
17	NFS无噪空间	薛豆豆、李彤、冀佳倩、时玉坤、段碧雪、郭琳、薄耀升、邢雁杰、白伟民、王晓杰	——	二等奖	李晋红
18	Q-e泊	高娜、李世花	——	二等奖	屈有明、屈腊琴、李彦华、李秀玲
19	M－Home科技有限公司－智能移动座椅系列	梅龙腾、息文凯、乔志文、赵璞	——	二等奖	李彦华、严绍进
20	E北服务	田小英	——	二等奖	吕微
21	攻击无人机	苗亚楠、白玉帅、李媛媛、张珂、陈一波、王煜煜、王文昭、李京奥、韩玉晶	——	二等奖	曹红松
22	拼时代APP	卜德帅、戴晓丹	——	三等奖	李晋红、张春欣
23	X-Bay文化艺术品交易有限公司	戴晓丹	——	三等奖	李华玲、李彦华
24	“宜车”智能车库有限责任公司	王晓慧	——	三等奖	刘玉巍、顾新莲、李瑞琴
25	ILS图书馆座位智能管理系统	孙静柯	——	三等奖	王建华李彦华
26	MY Family restaurant	朱建坤、王笑笑	——	三等奖	刘俊生
27	基于物联网的智能居家监测预警系统	孔祥渝、郭韶华	——	三等奖	李科蕾
28	教易共享信息平台	王子莎、李珊、杜宵萌	——	三等奖	李晋红、赵公民
29	乐学天地-小学课辅机构培训系统	梁兴月	——	三等奖	李向荣、苏贵影
30	智睡科技有限公司	孙静柯	——	三等奖	——
31	驴途解说APP	张姗姗、陈如梦、武冰清、管伟名、党锐、时玉坤、贺乾真、王宇飞	——	三等奖	李晋红
32	自校准瓦斯检验报警仪器开发有限责任公司	刘英超	——	三等奖	李彦华、段俊萍、谭秋林
33	医快宝app和减压血压仪	崔晓旭	——	优秀奖	侯秀成
34	阅悦	刘妍良	——	优秀奖	屈腊琴
35	租玩	韩雅婷	——	优秀奖	王宝英

2018年“互联网+”大学生创新创业大赛市场营销专业学生获奖证书如下：

30-安酚守己+赵邦滏

34-惠农博机械有限公司--多功能手提轻便式播种器省级赵璞

图60 省级一等奖《安酚守己》

——田莉华

图61 省级一等奖《惠农博机械有限公司--多功能手提轻便式播种器》——秦剑梅


图62 省级一等奖《轮上世界–先进运载平台及交通工具终端解决方案》——肖梦怡	图63 省级一等奖《太原智熵科技有限公司科创教育》——孙静柯、温萌施、徐世聪

图64 省级一等奖《悦动纳米》 ——息文凯、梅龙腾	图65 省级一等奖《“核影卫士”核素药物配置机器人》——张宇、杨阳

图66 省级一等奖《太原智熵科技有限公司科创教育》——温萌施、徐世聪、王梦媛		图67 省级三等奖《筋斗云安全平台》 ——孙静柯

图68 省级三等奖《利用超高电压的电能发射器》——孙静柯、苗亚楠		图69 校级一等奖《四度空间科技有限公司》——江晓静


图70 校级一等奖《瞳光》 ——息文凯、梅龙腾	图71 校级一等奖《AIRPEN 3D》 ——江晓静

图72 校级一等奖《惠农博机械有限公司--多功能手提轻便式播种器》——秦剑梅	图73 校级一等奖《太原智熵科技有限公司》——梁婷婷


图74 校级二等奖《女性养生树莓酒系列的开发与销售》——高娜、李世花、陈露强	图75 校级二等奖《Arabot现代医疗康复有限公司》——胡静茹

图76 校级二等奖《NFS无噪空间》——薛豆豆、李彤、冀佳倩、时玉坤、段碧雪、郭琳、薄耀升、邢雁杰、白伟民、王晓杰	图77 校级二等奖《Q-e 泊》 ——高娜、李世花


图78 校级二等奖《M－Home科技有限公司－智能移动座椅系列》——梅龙腾、息文凯、乔志文	图79 校级二等奖《E北服务》 ——田小英

图80 校级二等奖《攻击无人机》 ——苗亚楠、白玉帅、李媛媛、张珂、陈一波、王煜煜、王文昭、李京奥、韩玉晶	图81 校级三等奖《拼时代APP》 ——卜德帅、戴晓丹


图82 校级三等奖《X-Bay文化艺术品交易有限公司》——戴晓丹	图83 校级三等奖《“宜车”智能车库有限责任公司》——王晓慧

图84 校级三等奖《ILS 图书馆座位智能管理系统》——孙静柯	图85 校级三等奖《MY Family restaurant》——朱建坤、王笑笑


图86 校级三等奖《基于物联网的智能居家监测预警系统》——孔祥渝、郭韶华	图87 校级三等奖《教易共享信息平台》 ——王子莎、李珊、杜宵萌

图88 校级三等奖《乐学天地-小学课辅机构培训系统》——梁兴月	图89 校级三等奖《驴途解说APP》 ——孙静柯


图90 校级三等奖《智睡科技有限公司》 ——张姗姗、陈如梦、武冰清、管伟名、党锐、时玉坤、贺乾真、王宇飞	图91 校级三等奖《自校准瓦斯检验报警仪器开发有限责任公司》——刘英超

图92 校级三等奖《医快宝app和减压血压仪》——崔晓旭	图93 校级三等奖《阅悦》 ——刘妍良


图94 校级三等奖《租玩》 ——韩雅婷

附件6市场营销专业学生大创项目申报情况

近年来学院、学校和省级大学生创新创业训练项目对于学生创新创业能力具有重要意义。市场营销专业学生申请热情逐年增加，申报项目的质量也逐年提高，更多实践性、创新性强的项目被学生提出，见表17。

表17 2016年—2018年市场营销专业大创项目立项一览表

年度	项目名称	负责人	班级	指导教师	职称	项目类型	级别
2016	1.山西省高校水果连锁服务	李雪茹	13090642	张晓慧	讲师	C类创业实践项目	省级
	2.消费养老模式研究-基于山西省长治市试点项目调查	杨阳	14090641	朱向梅	副教授	A类创新训练项目	校级
	3.消费者评价对消费者网络购买决策影响的实证研究-以淘宝网为例	刘鑫娟	13090642	张晓慧	讲师	A类创新训练项目	校级
	4.95宿舍创意工坊	杨志明	13090641	赵公民	教授	C类创业实践项目	院级
	5.用创意留住青春——y0uth设计网络科技有限公司	黄钰	13090641	李晋红	副教授	B类创业训练项目	院级
	6.即时网络对大学生学习的影响研究--以QQ为例	裴晔	13090642	吕微	副教授	A类创新训练项目	院级
2017	1.无人小站++	赵倩倩	14090641	赵公民	教授	C类创业实践项目	省级
	2.创客茶吧	杨靖泽	14090642	屈有明	讲师	C类创业实践项目	省级
	3.大学生创业胜任力模型构建—--基于晋蒙地区大学生创业行为的实证研究	赵万山	15090641	朱向梅	副教授	A类创新训练项目	校级
	4.不同消费环境下电子商务中在线售后评价对消费者购买决策的影响研究	刘英超	15090641	张晓慧	讲师	A类创新训练项目	院级
	5.城市居民生活垃圾分类行为研究调查报告	车婧茹	15090641	朱向梅	副教授	A类创新训练项目	院级
	6.大学生理财服务项目策划	高珊	15090641	王建明	讲师	C类创业实践项目	院级
	7.佣脑Team	张丽俊	15090641	朱向梅	副教授	C类创业实践项目	院级
	8.聚焦超声皮肤美容仪	田莉华	15090641	张超	讲师	C类创业实践项目	院级
2018	1.山西省高校快递垃圾处理现状	赵璞	16090541	彭佑元	副教授	——	国家级
	2.山西省传统古村落现状及保护措施调查研究	息文凯	16090642	刘俊生	讲师	A类创新训练项目	校级
	3.幼儿垃圾分类意识及行为养成教育	江晓静	16090641	朱向梅	副教授	C类创业实践项目	校级
	4.“奇珍异果”水果自助售卖与推广	李雪希	15090641	刘俊生	讲师	C类创业实践项目	院级

备注：2016年共6项，其中省级1项，校级2项，院级3项；2017年共8项，其中省级2项，校级1项，院级5项；2018年共4项，其中国家级1项，校级2项，院级1项。

附件7市场营销专业学生考研情况

2015年—2018年，市场营销专业学生共计31人保研或考研成功深造，且2018年以来，保研或考研的高校以985或211为主，见表18。

表18市场营销专业近四年（2015-2018）学生考研情况一览表

序号	学号	姓名	是否考研	录取院校（备注985或211）	备注
1	1109054106	程锐	是	贵州大学	2015年，共计6人。其中2人保研，4人考研
2	1109054108	霍青	是	东北财经大学
3	1109054112	彭亚萍	保研	bat365
4	1109054123	黎翠	是	兰州大学
5	1109054131	原东良	保研	山西大学
6	1109054134	刘静	是	兰州大学
7	1209054110	程芳洁	是	山西财经大学	2016年，共计8人。其中，2人保研，6人考研
8	1209054112	王鑫	是	湖南师范大学
9	1209054128	孙超奇	是	上海师范大学
10	1209054137	罗章保	是	东北财经大学
11	1209054202	高颖	保研	上海大学
12	1209054206	崔晨虹	保研	上海大学
13	1209054217	朱彤彤	是	东北财经大学
14	1209054218	沈闻长	保研	上海大学
15	1309064110	许玉婷	保研	北京交通大学	2017年，共计6人。其中，3人保研，3人考研
16	1309064111	高婧	保研	上海大学
17	1309064117	赵敏	是	山西财经大学
18	1309064225	李玉	保研	四川师范大学
19	1309064234	张宇驰	是	山西财经大学
20	1309064235	李晓明	是	bat365
21	1409064106	王新宇	是	山西大学	2018年，共计8人。其中，3人保研，5人考研
22	1409064108	张柳叶	保研	长安大学（211）
23	1409064118	杨阳	保研	北京交通大学（211）
24	1409064119	秦俊霞	是	中央民族大学（985）
25	1409064120	刘晓鑫	是	天津师范大学
26	1409064139	张艺彬	保研	上海大学（211）
27	1409064204	梁雪婷	是	山西财经大学
28	1409064219	王玲	是	山西财经大学
29	1509064125	孙静柯	保研	中国地质大学（211）	2019年，已有3人保研
30	1509064235	张宇	保研	上海大学（211）
31	1509064244	何文佳	保研	北京交通大学（211）

注：1409064118杨阳同学和1509064244何文佳同学均为直博学生。

附件8相关教材

2015年—2018年间，市场营销专业共计出版书籍4部。为增强教材的实用性和新颖性、满足教学和评价需要，市场营销专业教材在不断与时俱进、推陈出新，见表19和图95。

表19市场营销专业近四年（2015-2018）书籍出版情况一览表

序号	书名	出版时间	出版社
1	《现代营销学》	2015年9月	人民邮电出版社
2	《科学技术概论》	2016年9月	机械工业出版社
3	《经济管理类毕业论文写作与答辩（第二版）》	2017年5月	高等教育出版社
4	《创业基础——理论与实务》	2017年8月	人民邮电出版社